人民网合肥11月1日电(记者汪瑞华)“保证到2027年，在皖北区域重点建造新优质校园110所以上、扩增优质学位15万个以上，培育优异校长和校级后备干部500名、优异教师(含班主任)1000名。”在今日举行的安徽省政府新闻发布会上，安徽省委教育工委书记、省教育厅厅长钱桂仑理解精确地提出皖北区域基础教育优质资源扩容工程方针。

　　众所周知，皖北区域承载了安徽一半以上中小学生的基础教育使命，因为经济基础、前史环境等原因，基础教育开展不平衡、不充分问题较为杰出。

　　鉴于此，安徽省针对“谁来帮”“帮什么”“怎样帮”等问题，布置施行了皖北区域基础教育优质资源扩容工程，坚持问题导向，着力对口支撑，经过大力推动集团化办学，强化资源保证和政策供应，真实促进皖北区域基础教育优质资源扩容提质。

　　在资源导入方面，经过引进沪苏浙等省外优质资源、省内非皖北区域优质资源以及挖潜皖北区域内部优质资源，采纳“强校+新校”“强校+弱校”“强校+村庄校园”3种形式，组成教育集团，推动新优质校园建造。

　　据介绍，到现在，共和谐组织省外优质资源校园17所、省内非皖北区域优质校园74所，皖北区域内部挖潜优质校园21所，别离与皖北区域112所拟创立新优质校园树立结对联系。

　　重视教育对口支撑是推动教育均衡开展的重要行动。针对“帮什么”，安徽省聚集推动优质校园、优质学位、优异校长、优异教师“四优”扩容方针，遴选合肥、马鞍山、芜湖、安庆4市及中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽师范大学等6所高校对口支撑皖北8市，并引进上海、江苏等省市优质资源支撑皖北建造新优质校园。

　　为保证对口支撑获得真实成效，省内地市之间、地市高校之间已签定市级结对协作协议14份、校级结对协作三方协议74份，进一步清晰各方权力、职责和责任。

　　依照皖北区域基础教育优质资源扩容工程要求，结对支撑校园经过派驻处理团队、平移准则做法，在处理、教育、教研、课程、师资培育训练等方面加大支撑力度。其间，省内对口支撑校园向被支撑校园派出处理团队担任新校、弱校全面处理，现在共遴派省内处理团队74个、处理人员220名。

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